De nouvelles recherches révèlent que les souvenirs se forment dans le cerveau, probablement en raison de la formation de nouvelles connexions entre les cellules, soulignant l'importance des changements dans le câblage synaptique dans l'apprentissage et le stockage de la mémoire. Quels mécanismes permettent à notre cerveau d’absorber de nouvelles informations et de former des souvenirs ? Les recherches menées par le Dr Tomás Ryan du Trinity College de Dublin ont révélé que l'apprentissage implique la création continue de nouvelles connexions entre des cellules spécialement conçues dans diverses zones du cerveau.

Nous apprenons toujours, intentionnellement, accidentellement ou accidentellement, ce qui entraîne un changement continu de notre cerveau. Nos interactions avec le monde, les uns avec les autres et avec le contenu médiatique aboutissent à l'acquisition de nouvelles informations et à la création de souvenirs.

La prochaine fois que nous marchons dans la rue, rencontrons un ami ou rencontrons quelque chose qui nous rappelle la dernière fois que nous avons écouté un podcast, nous ravivons rapidement ce souvenir quelque part dans notre cerveau. Mais comment ces expériences modifient-elles nos neurones pour que nous formions ces nouveaux souvenirs ?

Le réseau dynamique du cerveau

Notre cerveau est un organe composé d’un réseau dynamique de cellules en constante évolution en raison de la croissance, du vieillissement, de la dégénérescence, de la régénération, du bruit quotidien et de l’apprentissage. Le défi pour les scientifiques est d'identifier les « différences » qui forment les souvenirs - les changements dans le cerveau où les souvenirs sont stockés, appelés « gravures », qui conservent les informations pour une utilisation ultérieure.

La recherche récemment publiée vise à comprendre comment les informations sont stockées sous forme d’« images » dans le cerveau.

Le Dr Clara Ortega-de San Luis, chercheuse postdoctorale au laboratoire Ryan, est l'auteur principal de cet article publié dans la revue internationale de référence Current Biology :

"Les cellules cicatricielles de la mémoire sont des groupes de cellules cérébrales qui se modifient lorsqu'elles sont activées par des expériences spécifiques pour incorporer et conserver des informations dans notre cerveau. La réactivation de ces "éléments constitutifs" de la mémoire déclenche le rappel de l'expérience spécifique qui leur est associée. La question est de savoir comment les cicatrices stockent-elles des informations significatives sur le monde ? »

Pour identifier et étudier les changements qui se produisent dans les « encoches » qui nous permettent d'encoder les souvenirs, l'équipe de recherche a étudié une forme d'apprentissage dans laquelle deux expériences similaires sont liées par la nature de leur contenu.

Les chercheurs ont utilisé un paradigme dans lequel les animaux apprenaient à reconnaître différentes situations et à établir des liens entre elles. À l’aide de techniques génétiques, l’équipe a étiqueté deux populations différentes de cellules mémoire dans le cerveau pour deux souvenirs différents, puis a observé comment l’apprentissage créait de nouvelles connexions entre ces cellules mémoire.

Résultats de la recherche et signification

Ils ont utilisé l’optogénétique, qui utilise la lumière pour contrôler l’activité des cellules cérébrales, pour démontrer davantage comment l’apprentissage nécessite ces connexions nouvellement formées. Ce faisant, ils ont découvert un mécanisme moléculaire médié par une protéine spécifique dans les synapses, impliquée dans la régulation des connexions entre les cellules cérébrales.

L'étude fournit des preuves directes que les changements dans les connexions synaptiques entre les « cellules nick » peuvent être un mécanisme de stockage de la mémoire dans le cerveau.

Commentant l'étude, le Dr Ryan, professeur agrégé à l'École de biochimie et d'immunologie de Trinity, au Trinity Institute of Biomedical Sciences et au Trinity Institute of Neuroscience, a déclaré :

"Comprendre les mécanismes cellulaires qui permettent l'apprentissage nous aide non seulement à comprendre comment nous formons de nouveaux souvenirs ou modifions ceux existants, mais nous aide également à mieux comprendre le fonctionnement du cerveau et les mécanismes dont il a besoin pour traiter les idées et les informations. Dans les neurosciences du 21e siècle, nous" De nombreuses personnes croient que les souvenirs sont stockés dans des cellules gravées ou dans leurs sous-composants. Cette étude suggère que plutôt que de rechercher des informations à l'intérieur ou sur les cellules, l'apprentissage peut se produire en modifiant le schéma de câblage du cerveau - moins comme un ordinateur et plus comme une sculpture en développement.

En d’autres termes, le « pseudo » n’est pas dans la cellule, la cellule est dans le « pseudo ».