Le 28 janvier, selon les médias, des scientifiques de l'Université norvégienne des sciences et technologies ont découvert que lors de l'écriture à la main, la connectivité entre les différentes zones du cerveau augmente et devient plus complexe par rapport à la frappe sur un clavier. Cette amélioration est cruciale pour la mémoire et l’apprentissage.Les chercheurs ont mené plusieurs enquêtes sur l’écriture manuscrite et la saisie au clavier, toutes confirmant la même conclusion : choisir l’écriture manuscrite au lieu d’utiliser un clavier améliore l’apprentissage et la mémoire.
Les chercheurs affirment que l’utilisation d’un stylo et de papier donne au cerveau plus d’indices pour se rappeler des souvenirs, et que l’écriture manuscrite rend la partie sensorimotrice du cerveau plus active. Lorsque vous appuyez le stylo sur le papier, voyez les traits sur le papier et entendez le bruissement de l’écriture, de nombreux sens sont activés.
De plus, ces expériences sensorielles créent des connexions entre différentes parties du cerveau, ouvrant le cerveau à l’apprentissage et favorisant ainsi mieux l’apprentissage et la mémoire.
Certaines écoles norvégiennes sont passées entièrement au numérique et ont même complètement ignoré la formation en écriture manuscrite. Les écoles finlandaises sont encore plus orientées vers le numérique que la Norvège, et peu d'écoles proposent des cours de formation à l'écriture manuscrite. Les chercheurs s'inquiètent de l'état actuel de la formation à l'écriture manuscrite pour les enfants des écoles européennes.
Le cerveau humain a évolué au fil des milliers d’années pour agir et guider un comportement approprié. Pour que notre cerveau prospère, nous devons l’utiliser là où il fonctionne le mieux, en faisant appel à tous nos sens, en explorant le plein air, en expérimentant toutes sortes de conditions météorologiques et en socialisant avec d’autres personnes.